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第240章 技术突破与人才培养（第2页）

年轻工人小李好奇地问：“王厂长，那怎么才能保证活塞的运动顺畅呢？”

王大山笑着回答：“这就涉及到很多方面了，比如活塞与气缸壁的配合精度、润滑系统的设计等等。我们在设计和制造过程中，必须严格把控每一个环节的质量。今天我们先了解基本原理，后面会逐步深入到具体的设计和制造工艺。”

除了理论教学，王大山还非常注重实践操作的培训。

他带领学员们走进生产车间，亲自示范如何操作机床加工零部件，如何进行发动机的装配调试。

“在装配发动机时，每一个螺丝的拧紧力矩都有严格要求，不能过紧也不能过松。就像我们做一件精细的手工活，要有足够的耐心和细心。”

王大山一边操作，一边向学员们强调着。

在培训过程中，王大山还经常鼓励学员们提出自己的想法和疑问。

有一次，学员小张在学习发动机故障诊断时提出了自己的见解：“王厂长，我觉得我们可以设计一种简单的检测工具，能够快速地判断发动机的故障部位，这样可以提高维修效率。”

王大山赞许地看着小张说：“小张这个想法很不错啊！这就是创新的思维。我们在学习技术的同时，也要不断思考如何改进和优化。大家可以围绕这个想法，进一步深入研究，说不定能开发出一个实用的小发明。”

随着技术培训班的持续开展，光明厂逐渐培养出了一批技术过硬、富有创新精神的年轻人才。

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这些人才在后续的生产和研发工作中发挥了重要作用，为光明厂的技术传承和发展注入了新的活力。

在新型发动机成功研发和人才队伍逐步壮大的基础上，光明厂迎来了一个新的发展机遇。

政府决定在某地区开展大规模的农业机械化试点项目，光明厂凭借其在技术和人才方面的优势，成功中标了部分农机设备的供应任务。

在项目启动会上，王大山充满信心地对团队成员说：“同志们，这次试点项目是对我们光明厂的一次重大考验，也是展示我们实力的绝佳机会。我们要把我们最新研发的农机设备和最好的技术服务带到试点地区，让农民兄弟们切实感受到农业机械化的好处。”

技术人员小王问道：“王厂长，试点地区的农业种植结构比较复杂，既有粮食作物，又有经济作物，我们的农机设备能满足这么多样化的需求吗？”

王大山回答道：“这就需要我们根据不同的作物种植特点，对农机设备进行针对性的调试和优化。我们在之前研发山区农机设备时积累了一定的经验，这次要进一步发挥我们的技术优势，确保每一台农机都能在试点地区发挥最大的效能。”

在项目实施过程中，王大山带领团队深入试点地区，与当地农民和农业技术人员密切合作。

他们根据当地的土壤条件、气候特点以及作物种植习惯，对农机设备进行了现场调试和改进。

当地一位老农看着正在田间作业的光明厂农机，竖起大拇指说：“这光明厂的机器就是厉害，比俺们以前用过的都好使。这播种的深度和间距都刚刚好，种出来的庄稼肯定能丰收。”

王大山笑着说：“大爷，您满意就好。我们还会不断改进，让这机器更好用。您在使用过程中有啥问题或者建议，随时告诉我们。”

通过这次大规模的试点项目，光明厂的农机设备得到了广泛的认可和好评，其市场知名度和影响力进一步提升。

同时，在项目实施过程中，光明厂的技术团队也收集到了大量宝贵的反馈信息，为后续的技术研发和产品改进提供了重要依据。

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