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虽然教授哄人这件事实在太过难以想象,如同让他们凭空想象没见过的怪物一样,压根想不出来。
但事实摆在这儿:小鱼确实是找完教授后,心情就好了。
眼下,或许也只有求助教授一个法子了。
“山穷水尽的时候,那就不得不考虑以毒攻毒了。”
唯一理解常雨霖思路的石巍主动发言:
“既然弟弟怎么也哄不好,或许交给从不哄人的教授,反倒会有奇效呢?”
“石头说的对,那么问题来了。”有人问,“谁把小师弟送过去呢?”
本喧哗的教室瞬间陷入沉静。
众人你看我我看你,居然谁都不敢出来接下这个堪称“送死”的任务。
毕竟,把哭啼啼的小师弟这枚定时炸弹,送到平时就不怒自威的教授跟前,单是如此想象可能的后果,都令人胆寒。
可眼见念西澄越哭越虚弱,再哭下去大事不妙,石巍自告奋勇举手,“我去吧!”
教室内焦灼的气氛,突然变得感人。
众人泪眼汪汪注视着石巍推着轮椅离去的背影,仿佛见证了一幕反英雄套路的故事——
勇者亲手把公主献祭给恶龙。
石巍带人走出教室没多久,窗边就挤满了看热闹的师哥师姐。
像极了高中校园得知校花要给校草送情书时,周遭迫不及待看八卦的吃瓜小鬼。
“教授就在院门口!”
“石头去了!他莽上去了!”
“哇弟弟还在哭,究竟遇到什么事了哭这么可怜呢?”
“你说,假如泯灭人性的教授还要教训弟弟的话,我们要不要冲上去把弟弟救下来?”
窗边的师哥师姐叽叽喳喳,猜测剧情不亦乐乎。
教室里只剩潘依依师姐趴在桌上,宛如咸鱼。
“依依你怎么了?”吕品注意到,过去,“不看教授怎么哄师弟吗?”
“唉,不想看。我早看穿了结局。”潘依依虚弱道,“教授一定会冷眼旁观,直到小师弟哭成人干。”
“你怎么这么确定?”
“还记得最近一期报告吗?教授事先警告过我们,不要把日常用语误用进学术文件里,近期会重罚。”
“对。”吕品记起来,“你是唯一一个把小师弟口癖的‘盏’,真的错用来形容‘瓶’的人。”
“别提了。然后我找教授检讨,教授那无声的威压啊,我那晚做梦都在忏悔‘平日没注意用词严谨导致谬误入脑是学术人的悲哀’!”
“教授罚你了吗?”
“我倒希望他罚我!让我罚抄一千遍一万遍都行!实在不行体罚我都行!但教授居然让我想出一个方案!”
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