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李世民揭开红布,看到墙上密密麻麻的字。
这是李泰亲自写上去的。
李泰的书法比不上虞世南欧阳询这些大家,但是也不差,足够了!
“师说!”李世民和一群人仔细看起来。
越看越觉得不对劲了!
李世民眼睛一亮,“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。。。说的好,阿难让人誊抄下来送一份去国子监,送一份去朕的太极殿。”
“闻道有先后,术业有专攻。。。很久没有看到这样的文章了,一针见血!”马周连连点头。
【师说】最合适出现的地方就是学院,这篇文章说的就是老师学生求学这些问题的。
明确教师的重要地位与职责,倡导教学相长的理念。
“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”“闻道有先后,术业有专攻”等观点,打破了传统师道尊严中教师绝对权威的观念,指出师生之间可以相互学习、相互促进。
这一理念不仅有利于激发学生的学习积极性和主动性,让学生敢于质疑、勇于探索,也促使教师不断提升自己的知识和教学水平,以更好地应对学生的提问和挑战。
这篇文章的含金量,李世民房玄龄这些人自然明白。
“真好,写的真好!”房玄龄看了看萧然。
马周也拍了拍萧然的肩膀。
萧然却没办法解释,误会了!
李世民继续往前走,后面的人看到师说都会长久停留。
仔细阅读感悟,这种好文章,基本上都是赞不绝口的。
剩下的是嘴硬!
李世民再次扯下一块布,看到一首诗诗。
“劝学。。。”
“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟!”
“用词简单,却发人深省,不可多得的佳作啊!”
学院的这些惊喜超乎李世民的预期了。
本来是新学院,这些诗词文章让人感觉学院有底蕴的。
萧然想要的就是这个效果。
学院虽然才刚刚开始创办,但是不影响萧然用大唐诗词要装饰他。
这些本来就是大唐的,这样也算是物尽其用吧!
李丽质都没有想到这个问题,萧然的这一手准备,惊艳到了众人。
小公主看不懂,理解不了这些东西,在萧然怀里吃着青豆,但是也不闹,很乖。
李世民揭开一块块红布,一次次被震惊到。
“会当凌绝顶,一览众山小!”
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