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或者说,她对好学生就有一种天然的喜欢。
不像是老莫,虽然表现的也是等级森严,但有些差生,他其实看得也挺顺眼。
毕竟班主任是最容易跟学生产生感情的……当然,我指的不是师生恋!
——《老莫的青春恋爱物语》。
终于,考试结束。
刘芳收完试卷后,考场里的学生陆续出了教室。
然后,班上几个学生围了上去,找刘芳聊起天来。陈源也跟了过去,想听听说的啥。
虽然考完后对答案是绝对的昏招,但毕竟只是一次月考,所以刘芳也没有太较真,故而吝惜自己的点评。
“这次作文很简单,你们这要是还能够写偏题,那我真的要打人了。”靠在讲台上,刘芳相当认真的警告道。
“老师,我写的是未来的我,可以吗?”
“哎呀。”听到这个刘芳就叹了口气,说道,“有那么多可以写的,为什么偏偏写未来的我?”
“那,那是偏题了吗?”
“没偏题,但太普通了,就跟小学的时候写作文,我以后想要当科学家,美术家一样,这根本就没有论点。”刘芳如实的说,“这样写不至于很差,但无论写的多好,老师都很难给到47分以上。”
“那老师,我写的是你好,未来。”
“切入点呢?”
“社会主义现代化建成,讲华夏这些年的科技发展腾跃。”
“嗯…可以,但也拿不到高分。当然,写得特别好还是有机会48的。”刘芳中肯的点评。
写这样的作文,实际上很不稳。因为有些学生很死板,什么命题都往这方面扯,所以时常容易偏题。当然,如果真的碰到了这种完美的献礼作文题目,那他真是走大运了。
“周芙,你写的什么?”
刘芳只看了一个开头,便感受到满足。
时光如逆旅,我亦是行人。
周芙想了想后,说道:“我写的是乐观面对未来,举的是大文豪苏轼的例子。他经历了乌台诗案后,一生都在被贬谪,根本看不到光明的未来。但是,他并没有消极应对,在这期间作出了《水调歌头》这样的千古名篇,还积极享受生活,发明了东坡肉、东坡肘子这样的美食……”
“嗯嗯。”刘芳轻轻点了点头,十分认可周芙的这一篇作文。
作文,就是带着镣铐跳舞。
但关键就在于,谁跳得更好。
苏轼那句词说出来,她就觉得对味了。
就扣着这句诗,跟苏轼的人生经历来谈嘛。
有这么难吗?
不难的。
听到刘芳对周芙这样称赞,旁边的几名学生都露出了‘真厉害啊’的表情。
不过人周芙本来就有两百强的实力,却分到这900强的考场,不亚于在池塘里放了只鲨鱼,妥妥的降维打击嘛。
“陈源,你咋写的?”刘芳看着陈源也在边上,所以主动问道。
然后,大家也一起看向他。面对这些目光,陈源相当冷静的开口道:“我写的是未来和现在的关系……”
“哎,对了嘛。”
没等陈源说完刘芳就直接拖长音调的说出这几个字。然后,给大家讲解:“这么简单个题目,出卷老师是想看我的梦想是科学家吗?不是。未来,对应的词就是现在,或者说过去。所以从这个切入点插进去,才是最好的。”
“啊?这样啊……嘶,那其它岂不是都落了下乘?”一个学生问。
“那周芙写的那个,也没这个好?”
“只是说切入点。”老师解释道,“陈源的这个切入点好,已经奠定了不错的基调。而周芙那个,是因为写的好,有不错的文笔和积累把一个普通的角度写得很好,也是对的。”
总之,都比‘我的未来不是梦’这种东西要强得多。
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