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第84节（第2页）

五殿下自己忙的不可开交，若是寻常手底下的官员如此不省心，早让对方哪儿凉快哪儿待着去了。

可舒朗这么一来就跟个祖宗似的，得小心对待。

听闻下面有没眼力见儿的，瞧她未曾重用舒朗，便故意给舒朗难堪，她还得把那没眼色的东西处理了，叫众人明白她的态度。

简直操了一副当爹的心。

五殿下觉得就算哪一天她有了儿子，也不是这么个娇惯法儿。

好不容易能歇口气了，问身边侍女：

“那位今日可安生？”

在五殿下看来，舒朗唯一的优点，就是把所有精力都用在了吃喝玩乐上，并不去做逼良为娼，寻欢作乐，斗鸡走狗之事，也算是给她省了不少心。

如此也就是例行一问，回头到了那些人跟前也好有个交代。

谁知侍女面露难色，皱眉道：

“听下面人来报，荣大人近日在乡下开堂教书，为村里稚童启蒙。”

五殿下直接一口茶呛在了嗓子眼儿里，好一阵咳嗽。

荣二给人当先生！？

这话搁在京城谁听了不发笑？

那货为何被人称为纨绔？除了挥金如土，不长脑子外，最主要的原因不是大字不识一箩筐吗？

等等，她好像一时因为太过震惊，忘了如今的荣二身上，还有个正儿八经的举人功名，是实打实考出来的！

难道他真转了性子，想过一把文人的瘾？

“叫人盯紧了，别出什么岔子。”

对舒朗而言，倒不是真想过什么文人的瘾，只是这村子附近山里的笋着实鲜嫩，比别处多了几分味道，于是常来溜达。

一来二去的，便与村里孩子们熟识起来。

因着帮村里一位老人家给远在边关的孩子写了封信，叫孩子们知晓他是个“有大学问的老爷”后，孩子们看他的眼神便带了几分敬畏。

舒朗于是玩笑道：

“可要跟我学识字啊？”

自此，舒朗的课堂便开了起来。

没有固定的学堂，在田间地头也能行。没有笔墨纸砚，用树枝手指也无妨。没有教材书，听他口述也没人嫌弃。

他讲课的内容，从三字经到农经，从医药常识到常见病症处理，从药草辨认到基础算数，从粮种的筛选到天气晴雨的判断，从竹炭的烧制到女红女工具体鉴赏，乃至庖厨菜品制作，耕犁的发源改良。

还给他们讲泉州开海，会给村民的生活带来哪些变化，他们需要做什么准备。

包罗万象，从不往深了讲，都是田间地头百姓最需要的东西。

他的学生从一个到两个，从小孩到老人，从本村的到外村闻风而来的，乃至后来，从小姑娘到胖大婶，一个个围着一圈，将他围在中间，听的极为认真。

恨不能一个字一个字的记下，回家好细细研读，长在脑子里。

可惜他们大都不识字。

于是跟着舒朗勉强读了一阵书的几个孩子，便被众人寄予厚望，磕磕绊绊将舒朗讲课的内容，歪歪扭扭记下来，回头再讲给需要的人听。