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第259章 治国策论（第2页）

他甚至开始怀疑，自己在天武朝的眼线给自己传递的信息是否真实。

有这样的文才，不可能在天武朝的文坛上毫无水花波澜。如果白安秋真的赢下比试，自己是否真的能够让他带走长乐公主，是否真的能够阻止白安秋见李云乾。

若李云乾破罐子破摔，不顾琉金朝的颜面，和白安秋谋划向天武朝借兵，那自己这么久的谋划岂不是落了空？

一股前所未有的危机感笼罩着他，让他不禁有些慌乱。

然而，无论内心如何波涛汹涌，表面上的平静却不容打破。李环宇深吸一口气，努力让自己冷静下来。

他明白，现在最重要的是，如何在接下来的比试中，挽回局面，让琉金朝不至于颜面扫地。

于是，他看向赵文远，眼神中透露出一股坚定与期待，好似在警告他，不许再输。

赵文远心领神会，点了点头，示意继续接下来的比试。

而白安秋，则以一种从容不迫的姿态迎接赵文远和十位大学士的出题。

文试第二道：策论。

赵文远缓缓起身，目光如炬扫视在场众人，沉声道：“策论之题，关乎国计民生，吾等需慎之又慎。今，吾朝与邻国边界屡有摩擦，百姓苦不堪言，吾等身为朝臣，当思良策以安邦定国。白爵爷，此题便为：如何以文治国，以武安邦，化干戈为玉帛，保我琉金朝万世太平？”

言罢，赵文远目光锐利地盯了白安秋一眼，似在挑衅，又似在试探。

用两国敏感话题，让你作答。

若白安秋赢，则我琉金朝获得治国良策；若答不出，白安秋则输掉当前比试，不论怎么看，都是琉金朝稳赚不亏。

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白安秋微微一笑，还以为是何难题，不以为意，提笔在手，略一思索，便挥洒自如起来。

“以文治国，首在教化。民智开，则国力强。当广设学塾，普及教化，使百姓知书达理，明辨是非。削弱地方阶级，改良土地资源，以均贫富，可稳民心。可实施土地重分之策，地主的过剩田地收回国有，按需分配，无地农民，使之均有田可耕，有粮可食。同时，减轻田赋，鼓励农耕，百姓乐于务农，国家粮仓充盈，如此，则民心向善，国运昌盛。至于以武安邦，非是穷兵黩武，而是强军备战，以防不测。当选拔勇士，精练武艺，使之能战能胜，保国护民。至于化干戈为玉帛，则需外交有道，以和为贵。当派遣使臣，广交邻国，互通有无，以诚信为本，化敌为友。如此，则边境安宁，百姓安乐，琉金朝自然万世太平。”

这就是他当前在凉州使用的治州良策。

对付上琉金朝当前现况，也是绰绰有余。

白安秋写完，轻轻搁下笔，目光扫过在场众人，只见他们一个个目瞪口呆，瞠目结舌，仿佛被白安秋的策论所震撼。

策论虽然简短，也并无高深，但一言点明其中要害，直中人心。

更重要的是里面一些言论，无疑不是在捅那些朝臣及背后家族集团的刀子。

过剩田地收回国有？

按需分配？

减轻田赋？

广交邻国，互通有无？

这……这都不是他们这个思想能接受的。

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